Факультет дополнительного профессионального образования

Порсева Наталья Юрьевна

Порсева
Наталья Юрьевна

Декан ФДПО, доцент, кандидат фармацевтических наук

г. Пермь, ул. Полевая, 2
Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

О факультете

Факультет дополнительного профессионального образования специалистов (далее ФДПО) является учебным и административным подразделением федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Пермская государственная фармацевтическая академия» Министерства здравоохранения Российской Федерации (далее – Академия).

ФДПО, как структурное подразделение Академии, организован по решению Ученого Совета Академии. Статус и функции факультета определяются Положением, утвержденным ректором Академии.

ФДПО осуществляет свою деятельность в соответствии с Конституцией Российской Федерации, Федеральным Законом от «29» декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Федеральным Законом от «27» ноября 2011 года № 323-ФЗ «Об охране здоровья граждан», нормативно-правовыми актами Министерства образования и науки Российской Федерации, Министерства здравоохранения Российской Федерации, регулирующими вопросы дополнительного профессионального образования провизоров, врачей, лиц без медицинского образования, преподавателей государственных образовательных учреждений высшего и среднего медицинского и фармацевтического образования, Уставом Академии, правилами внутреннего трудового распорядка Академии, приказами и распоряжениями ректора Академии, Политикой руководства в области качества, Положением о ФДПО, а также иными локальными актами Академии.

ФДПО создан в целях организации, планирования и совершенствования учебного процесса для формирования и закрепления у специалистов здравоохранения на практике профессиональных знаний, умений и навыков, полученных в результате теоретической подготовки; изучения передового опыта, приобретения профессиональных и организаторских навыков для выполнения обязанностей по занимаемой должности.

Направления обучения

На ФДПО организовано обучение по дополнительным профессиональным программам (ДПП) повышения квалификации (ПК) и профессиональной переподготовки (ПП) специалистов по заочной, очно-заочной (вне рамок фармацевтических специальностей) и очной формам (по типовым программам в рамках фармацевтических специальностей) обучения.


Сотрудники деканата

Голованенко Анна Леонидовна

Голованенко
Анна Леонидовна

Заместитель декана

доцент, доктор фармацевтических наук

Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
г. Пермь, ул. Полевая, 2
Меньшикова Мария Александровна

Меньшикова
Мария Александровна

Специалист по учебно-методической работе

Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
г. Пермь, ул. Полевая, 2
Романова Юлия Вячеславовна

Романова
Юлия Вячеславовна

Специалист по учебно-методической работе

Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
г. Пермь, ул. Полевая, 2
Каликина Ирина Юрьевна

Каликина
Ирина Юрьевна

Специалист по учебно-методической работе

Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
г. Пермь, ул. Полевая, 2
Мужикова Надежда Алексеевна

Мужикова
Надежда Алексеевна

Специалист по учебно-методической работе

Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
г. Пермь, ул. Полевая, 2

История факультета

В октябре 1970 г. при Пермском фармацевтическом институте для врачей и фармацевтов был организован двухгодичный народный университет фармацевтических и фармакотерапевтических знаний. В связи с большим контингентом слушателей в университете было организовано два отделения: для врачей, другое – для фармацевтов.

В 1972 г. в Пермском фармацевтическом институте открыли факультет специализации и усовершенствования провизоров, который некоторое время был единственным в стране. Первым деканом факультета специализации и усовершенствования провизоров (1972-1975 гг.) назначили Лидию Федоровну Яковлеву.

Лидия Федоровна Яковлева

Повышение квалификации проводилось по циклам:

  • провизор-технолог;
  • провизор-аналитик;
  • провизор-организатор.

Факультет усовершенствования провизоров впоследствии был преобразован в факультет дополнительного профессионального образования (ФДПО).

ФДПО Историческое фото

В 1970-е гг. еще больше внимания стало уделяться качеству подготовки провизоров. Вместо четырехлетнего обучения введено пятилетнее. Были пересмотрены учебные планы и программы, увеличивается время на фармацевтические дисциплины и практики. Фармацевтический институт перешел на 5-летнее обучение студентов с 1973 г.

Возросшее число слушателей заочного отделения и факультета усовершенствования провизоров, а также увеличение срока обучения студентов, особенности преподавания специалистам с большим стажем и студентам привело к появлению в институте новых кафедр. По приказу №247 Министерства здравоохранения в 1974 г появилась кафедра технологии лекарственных средств и галеновых препаратов факультета усовершенствования провизоров и заочного отделения (ФСУП и ФЗО). Первым заведующим кафедрой технологии ФСУП и ФЗО стал Илья Степанович Ажгихин.

Илья Степанович Ажгихин

Приказом Министерства здравоохранения в 1978 г. была создана кафедра фармацевтической химии факультета усовершенствования провизоров ФСУП и ФЗО.

Кафедра ФСУП и ФЗО

Приказом ректора ПГФА № 197-О от 28.12.1999 г. переименован в факультет дополнительного профессионального образования (ФДПО).


Ответы на частые вопросы

Какие изменения произошли с 01 марта 2026 года в связи с вступлением в силу положений Федерального закона от 28.02.2025 № 28-ФЗ?

Запрещена реализация профессиональных образовательных программ медицинского и фармацевтического образования с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий (за исключением случаев, предусмотренных ФГОС или типовыми дополнительными профессиональными программами в области охраны здоровья и осуществления фармацевтической деятельности), появилась необходимость обязательного установления соответствия требованиям к кадровому и материально-техническому обеспечению образовательной деятельности в части практической подготовки по программам медицинского и фармацевтического образования, которое осуществляется Росздравнадзором путем выдачи соответствующего заключения, Минздрав России получил полномочия по утверждению типовых дополнительных профессиональных программ в области охраны здоровья и фармацевтической деятельности.

С 1 марта 2026 года произошли изменения в сфере образования, можно ли теперь повышать квалификацию фармработникам с использованием дистанционных технологий. Как в новых условиях планировать обучение работодателям?

С 1 марта 2026 года вступили в силу ключевые положения Федерального закона от 28.02.2025 № 28-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации», изменяющие требования к реализации программ медицинского и фармацевтического образования. Теперь запрещена реализация профессиональных образовательных программ медицинского и фармацевтического образования с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий (за исключением случаев, предусмотренных ФГОС или типовыми дополнительными профессиональными программами в области охраны здоровья и осуществления фармацевтической деятельности) — ч. 2.1 ст. 82 Федерального закона № 273-ФЗ. Ограничения на использование электронного обучения (ЭО) и дистанционных образовательных технологий (ДОТ) в целом можно считать оправданным, такие нововведения направлены на устранение формального подхода к обучению, на повышение качества образования и на усиление практической составляющей обучения. Однако данные изменения создают сложности для всех участников процесса – как для образовательных организаций, так и для слушателей, в первую очередь за счет снижения доступности обучения. Специалисты из отдаленных регионов не всегда имеют возможность выезжать на очные занятия, а работодатели в свою очередь, не готовы отпускать сотрудников на длительный период с рабочего места. Дополнительная нагрузка возникает у образовательной организации – очный формат обучения приводит к росту затрат.

Можно ли пройти профессиональную переподготовку по специальности "Управление и экономика фармации", не имея интернатуры/ординатуры, работая провизором после первичной аккредитации по специальности "Фармация"?

В соответствии с Приказом МЗ РФ от 02.05.2023 № 206н "Об утверждении квалификационных требований к медицинским и фармацевтическим работникам с высшим образованием" профессиональная переподготовка по специальности "Управление и экономика фармации" возможна при наличии стажа работы по специальностям "Фармация" или "Фармацевтическая технология".

Сколько часов ЭО и ДОТ будет в каждой типовой программе повышения квалификации?

Сколько часов ЭО и ДОТ будет в каждой программе повышения квалификации, решит Минздрав России. Сейчас ведомство разработало несколько типовых программ повышения квалификации. Ни одна из них не стала полностью дистанционной. На семинары с использованием ДОТ отводится от 0 до 50% времени, в зависимости от специальности. Лекции, согласно программам, организация может проводить онлайн по своему усмотрению. В некоторых случаях суммарное количество часов обучения, которые гипотетически можно провести онлайн, составляет более половины курса.

Станет ли очное обучение с минимальным объемом онлайн-часов дороже дистанта? Кто за него заплатит?

Работодатель обязан своевременно направить работника на повышение квалификации, если это — условие его профессиональной деятельности (ст. 196 Трудового кодекса). Кроме того, на период обучения за работником сохраняется место работы и среднюю зарплату. Если сотрудника отправят учиться в другую местность, то должны оплатить и командировочные (ст. 187 Трудового кодекса).

Таким образом, расходы на повышение квалификации работника должен нести работодатель. И очного обучения, при необходимости — в другом городе, это тоже касается. В последнем случае есть два варианта:

  • каждое утро ездить на учебу, а вечером домой. Расход в таком случае будет на общественный транспорт или на бензин. Его должен нести работодатель, и не факт, что это выгоднее, чем поселить работника в гостинице. К тому же в Сибири или на Дальнем Востоке, где расстояния велики, вариант ежедневных путешествий отпадает;
  • уезжать на одну – две недели в «учебную командировку». Работодателю придется оплатить проживание и питание (суточные).
Как попасть на обучение в ПГФА, чтобы получить потом баллы для аккредитации?

Заявку необходимо подать на Портале https://edu.rosminzdrav.ru/. После формирования заявки на Вашу электронную почту поступит информационное письмо.

Можно ли все 144 часа набрать в ПГФА?

Да, можно.

Можно ли набирать до 72 часов с помощью бесплатных ИОМ, аккредитованных на Портале НМиФО?

Набирать до 72 часов с помощью бесплатных ИОМ, аккредитованных на Портале НМиФО, не запретили. За ИОМ можно получить, например, до 6 баллов в день. Если учиться раз в месяц, то 72 часа можно набрать за год. Поскольку периодическая аккредитация происходит раз в пять лет, то можно заниматься еще реже. Ведь суть непрерывного образования в обновлении знаний постоянно, а не раз в пять лет.

Таким образом, возможность набирать часы для аккредитации дистанционно сохраняется, как минимум, на 50%. Если Минздрав России все-таки предложит типовые программы по 18, 36 и 72 часа, то часть обучения в них будет очным. Однако это все же дало бы возможность составлять удобные комплекты обучения.

Специалисты, которые несколько лет по каким-то причинам не повышали квалификацию и хотят за 1 – 2 месяца набрать 144 часа перед аккредитацией, конечно, столкнутся с более серьезными затруднениями. Им придется выбрать курс повышения квалификации и отучиться преимущественно очно.